Історія виникнення Джіу-джитсу
Термін "Джиу-джитсу" (інша вимова - "Дзю-дзюцу") з'явився в Японії в XVI столітті як загальна назва всіх видів рукопашного бою без зброї і так званою "підручною" зброєю.
Він складається із двох слів. Слово "дзю" або "джіу" означає "м'який, гнучкий, податливий, поступливий", а "джитсу" або "дзюцу" перекладається як "техніка, спосіб".
Отже, "Джиу-джитсу" - це "м'яка, або податлива техніка". Проте йдеться не про обмін ніжними ласками. Прийоми Джіу-джитсу можуть здатися будь-якими, але тільки не м'якими чи ніжними. Це поняття метафорично.
Для розуміння сутності джиу-джитсу важливо знати, що Дзю є одним із стародавніх принципів даоської філософії, що означає відмову від грубого протиборства сил і закликають використовувати силу противника для проведення прийомів. Тому основу ведення бою за системою джиу-джитсу становлять прийоми щодо введення супротивника з рівноваги за допомогою різних захватів. Натиску противника поступаються до тих пір, поки той не опиняється у безвихідному становищі, і тоді його сила та дії звертаються проти нього самого. Основний принцип Джіу-Джітсу - "піддатися, щоб перемогти". Найбільш яскраво його ілюструють вирази: "Гілка під вантажем снігу згинається доти, доки не скине його" і "гнучка верба розпрямляється після бурі, а могутній дуб лежить поваленим".
Попередниками Джиу-джитсу були різні види самурайського бойового єдиноборства в обладунках. Серед них найбільш відомі системи "йорої кумі-учи" і "косі-но-маварі", розквіт яких припав на XI-XV століття. Їх технічний арсенал включав захоплення за руки та болючі прийоми на них, кидки, підніжки та підсічки, звільнення від захоплень, роботу з кинджалом. Удари застосовувалися обмежено, т.к. легше було травмувати власну руку об лати, ніж вразити ворога. Але в міру поширення та вдосконалення вогнепальної зброї зброю спочатку почали робити полегшеними, а потім від них відмовилися зовсім. Це дозволило включити у вказані системи велику кількість тичкових і ударів, що рубають, по вразливих місцях ("ате-мі-вадза"). У такому вигляді ця техніка найбільш близька до сучасного джиу-житсу.
За традицією прийнято вважати, що перша школа рукопашного бою, близького за технікою до сучасного Джиу-джитсу, була заснована Такеноучі Хісаморі в 1532 році в містечку Сакусікіяма на острові Кюсю. Через чверть століття в Едо (нинішній Токіо) оселився емігрант з Китаю Чень Юань-бін, видатний майстер "циньна" (або "шинь-на"), китайського мистецтва захоплень, больових прийомів і кидків. У 1558 році він відкрив у буддійському храмі Секоку-дзі школу, де навчав цій техніці за плату всіх бажаючих з-поміж самураїв і ченців. У нього було багато учнів, троє з яких (Міура Йосітацу, Фу-куно Масакацу, Ісогаї Дзіродзаемон) заснували потім власні школи Джіу-джітсу: Міура-рю, Фукуно-рю, Ісогаї-рю.
Наприкінці XVI і в першій половині XVII століть, коли обладунки, навіть полегшені, остаточно вийшли з вживання, школи Джіу-джитсу виникали одна за одною. А до кінця XVII століття налічувалося вже понад 700 шкіл джиу-джитсу, які відрізнялися постановкою дихання, способами розподілу енергії, базовими стійками, а також самою технікою ведення бою: в одних упор робився на удари ногами і руками, а в інших - на техніку кидків та утримання. Однак, незважаючи на відмінності, загальних рис було набагато більше. Згодом вони послужили для створення таких універсальних систем боротьби, як дзю-до (м'яка техніка, що використовує, в основному, кидки на землю та захоплення) та айкідо (гармонійна техніка, що використовує кидки, техніку ведення бою зі зброєю, а також впливи на болючі точки ).
< br> Характерною особливістю Джиу-джитсу протягом більш ніж 300 років було те, що його культивували виключно сімейні школи самурайського походження. Простолюдинам категорично заборонялося вивчати це мистецтво. За традицією процес навчання мистецтву джиу-джитсу складався з трьох етапів. На першому етапі відбувався прийом учня до школи, який здійснювався лише за рекомендацією та після проходження низки випробувань. На другому етапі відбувалося вивчення базової техніки, яке складалося з щоденних багатогодинних відпрацювань різних прийомів, рухів та зв'язок. Якщо учень виявляв здібності, то третьому етапі його посвячували у так звану глибоку техніку. Дана система, що передбачає терплячу та тривалу роботу, досі практикується у багатьох школах бойових мистецтв. Така система мала раціональне зерно, тому до сьогоднішнього дня практикується у деяких традиційних школах. Суть її в тому, що вправні повинні звикнути до терплячої та тривалої роботи над прийомами, що, на думку азіатів, є ключем до подальших складніших прийомів. Надія на те, що одного чудового дня можна буде дізнатися секретні прийоми, є гарною мотивацією.